发布日期: 2008年5月16日, 分类: 新学习周刊, 显示:547次

评分标准

一、（18分，每小题3分）

1．   D（A“断涯”应为“断崖”，“坞”读wù；B“退变”应为“蜕变”，“盈”读yíng；C“孱”读chán，“涣发”应为“焕发”）

2．   A（ ① 放达：言行不受世俗礼法的拘束；旷达：心胸开阔，想得开。② 互动：共同参与，互相推动；互补：互相补充，此意已包含在前面“互涵”之中了。③ 吞噬：吞吃掉，比喻夺取生命；吞蚀：侵吞，侵蚀。 ④ 根据前后语意，前空用转折“但”，强调转折后的语意；后空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系。） 

3．   B　“感同身受”：心里感激就像亲身受到对方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢，不适用于自己的谢意。A项的“老生常谈”：指陈腐过时的言论或听惯了老话。C项的“无可非议”：没有什么可以批评指责的。 D项的“强龙不压地头蛇”：比喻外地来的豪强斗不过当地的恶势力。

4.  C（A“提高……意识”搭配不当，B“缓解”缺少宾语，应在“不可再生能源”后面加上“危机”，D“……的原因”与“引起的”句式杂糅）

5.  A（B、两个顿号改为逗号，C、括号应放在“斑斑”之后、逗号之前，D、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”中的句号删除）

6.  C.A.② 句“痒”为“庠”；B.①句“滴滴点点”应为“点点滴滴”；D. ②句 “而使后人亦复哀”应为“亦使后人而复哀”

二、（12分，每小题3分）

7． C（A项讲的是人类的远大梦想，与题干不相关联；B项提及物种的漫长进化史，“显然要比人反应灵敏”不妥；D项揭示要关注小昆虫的原因，也不符合题干要求）

8． D（该项只是在说长颈鹿供血的生理特点，并不能直接解说生物给人类传授的灵感。）

9． C（A项中，“确信无疑”一语有误，应为“说不定”，表猜测、估计；B项中“某个角度”限制不当，应为“多个角度”；D项中“小昆虫”有误，主要是指蜜蜂）

10．D（A项，将推测、估计说成事实，“已成功地”“已经开始关注”不当；B项中，“抗荷服”只在飞机加速时发挥作用，“匀速飞行”属强加因素；C项犯了张冠李戴的毛病。鱼雷诱饵的诞生是受了乌贼生理机能的启示，文中对其功能的原因的推断是不对的，其实，第四项中“模拟噪音、螺旋桨节拍、声信号和多普勒音调变化”才是推理的主要依据）

三、(12分，每小题3分)

11．C（“善”意思是“好的方面”）

12．B（均为连词，表转折关系，却；A项，均为介词，①因为，②用、拿；C项，①用来，②表原因；D项，均为介词，①表对象，替、给，②表原因）

13．C（③句是说袁枚对别人文章的赞扬：⑥句是说袁枚处理政事）

14．A（朝廷的博学鸿词科开考，袁枚和其他二百余人是被推举上去，并非考取；而考取进士是乡试考中举人以后的事）

四（17分）

15．（1） 翻译（5分）

①（2分）袁君也竭尽自己的能力对待政事，没有什么回避推托，办事没有不成功的。

    ②（3分）袁君仕宦虽不显赫，然而当时的人认为，一百多年来，在充分享受山林的乐趣、获得文章的盛名方面，恐怕没有谁比得上他。

（2）断句答案（3分）

答案：子 曰 ∕ 富 与 贵 是 人 之 所 欲 也 ∕ 不 以 其 道 得 之 ∕ 不 处 也 ∕ 贫 与 贱 ∕ 是 人 之所 恶 也 ∕ 不 以 其 道 得 之 ∕ 不 去 也 ∕ 君 子 去 仁 ∕ 恶 乎 成 名 ∕ 君 子 无 终 食 之 间 违 仁 ∕ 造 次 必 于 是 ∕ 颠 沛 必 于 是 ． （《论语里仁》）

【译文】 孔子说：“发财作官是人人都想得到的，不用正当的方法得到的，不要接受；贫穷和地位低贱是人人厌恶的，不用正当方法摆脱的，就不要摆脱。君子扔掉了仁爱之心，怎么能成就君子的名声？君子没有短时间离开仁道，紧急时不离开仁道，颠沛时也不离开仁道。”

16．古诗鉴赏（6分）

（1）　两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。第一首诗是宫外与宫内的对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首则是今与昔的对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（3分）

（2）　　吴诗通过宫内外环境的对比，暗含着对统治者沉溺于玩乐不问政事的不满。李诗则借古讽今，警示统治者不能重蹈历史的覆辙。（3分）

17．文学常识改错（3分）

①“班固写有《二京赋》，张衡写有《两都赋》”改为“班固写有《两都赋》，张衡写有《二京赋》。”

②《云游》改为《死水》

③《飞鸟集》（泰国）改为《飞鸟集》（印度）

五. （18分）

18．树比人活的长久，但并不以此傲人；树绝对不伤人；树比人坚忍；树会帮助人。（每点1分）

19．①这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法（1分），表面上说的是树，实际上说的是人。人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（2分）。

②小草纤细、柔弱、寿命短、身形渺小，不受重视（1分），但依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活。（2分）

20．虔诚（尊敬）——嫉妒——自卑（伤感）——自信（自强）。（2分）作用：形成一条线索，贯穿始终，使文章结构更紧凑，主题得到突出。（1分）

21．有关系（1分）。这是反衬的表现手法（1分）；着力描写树的伟大，愈加反衬出小草的卑微，着力描写树受人尊敬，愈加反衬出小草被人忽略（2分）；突出了“即便卑微如小草，都不自惭形秽，何况万物灵长的人类”这一主旨（2分）。

六、（13分）

22．（1）远在天涯，近在网内  （2）各尽所能，各取所需（以四字对偶句为佳、共4分）

23.（5分）①该标志以“杭州”为主造型，巧妙地将航船、江南建筑、园林相融合。②“杭”字古意通“航”，既体现了杭州得名取自“禹航”的历史典故，又突出了杭州作为亲水城市的特点。③航船形象表现出杭州人积极进取、意气风发的精神，体现了江南建  筑和园林，以及杭州的地域特征；“一舟一户”传递出杭州就是我们共同的家园。④图  案下方标有艺术化的中英文字说明，整个图案造型紧凑，简洁大方。（能答出其中2点得3分，答出3点得5分）

24.（4分）①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。

参考译文：袁君是钱塘人，名枚，字子才。他任职期间，在官场中有名望政绩。辞官之后，在江宁西城修建了一个园林居住，称随园。当时人叫他随园先生，这是他最著名的一个字号。祖父名锜，父亲名滨，叔父名鸿，都因为贫困而到各地去当幕僚。袁君年少时，读书自学，有所成就。二十一岁，从钱塘抵达广西，到巡抚衙门中探望担任幕僚的叔父。巡抚金鉷大人一见面就觉得他与众不同，叫他写一篇《铜鼓赋》试试才学，袁君很快就完篇了，文词很瑰丽。恰逢博学鸿词科开考，金鉷就举荐了袁君。当时共举荐了二百多人，袁君年龄最小。结果应试落榜。乾隆三年顺天府乡试，考中了举人。第二年成为进士，改翰林院庶吉士。学习期满，改派到江南做县官，最后调任江宁知县。江宁本是大都市，不易治理。当时尹文端任总督，最了解袁君的才能。袁君也尽自己的能力办事，没有什么避忌，因此办事没有不成功的。不久辞官回家，后再次起用，被派往陕西。刚到陕西，因父亲去世而返回，此后一直居住在江宁。  
袁君本来因文章出色入选翰林院，也有声望，但出乎意料地被排挤外放；等到做知县，显示了才能，却又始终得不到升迁。从陕西回来的时候，刚四十岁，就断绝了做官的念头，把他的全部才华都用到了文辞诗歌上。东南地区的山水胜迹，都有他的游踪，那瑰丽奇异、幽邃旷远，全都表现在诗文之中，自我怡悦，随兴抒意。各地的读书人来到江南，都要前往随园投赠诗文，几乎每天都有人去。袁君的园林馆舍，有花、竹、水、石，幽深宁静，景色秀丽。至于建筑、器具，也都很精美，用来款待客人的东西很丰盛。袁君殷勤好客，乐意和人交往，看到别人好的地方，总要把它说出来。后辈人的诗文，即使只有片言只语是美的，袁君也定能列举出这些字句，诵读给他人听。  
袁君的古文、骈文，都能抒发自己的思想感情，通晓古人的作文之法，至于写作诗歌，更能充分发挥他的才气工力。一般人心里想说而难以表述的意思，袁君都能表述清楚，因此许多读书人仿效他的诗体。所以《随园诗文集》，从朝廷达官到市井小民，都懂得贵重它。海外琉球国，也有人来寻取这部书。袁君仕宦虽不显赫，然而时论认为，一百多年来，在充分享受山林的乐趣、获得文章的盛名方面，恐怕没有人及得上袁君的。  
袁君刚入仕途的时候，曾任溧水县令。他的父亲从远方来到溧水县衙所在地，怀疑儿子年轻，缺乏吏治的能力，曾隐满自己的姓名到民间察访，大家都说：“我们县年轻的袁知县，真正是个好官啊！”袁君的父亲这才高兴地进了县衙。在担任江宁知县的时候，曾经早晨治理政务，晚上邀集读书人一起饮酒赋诗，著名的轶事更多。江宁的贸易场所中，有人把袁君所审理的案件，编为歌曲，刊刻流播四方。袁君认为这些不值得一谈，后来决意不要别人记述他做官治事的成绩。  
袁君于嘉庆二年十一月十七日谢世，享年八十二岁。原先，袁君把他的父母安葬在住地小仓山的北面，留下遗嘱将自己与父母合葬。嘉庆三年十二月乙卯这一天，袁君安葬在小仓山父母墓地的左侧。因为袁君与桐城人姚鼐的先辈有交谊，而姚鼐又住在江宁，与袁君来往时间最长。袁君去世，于是为他写了一篇铭文。

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